校长叹气。
是啊。外国人都在租界生活，哪怕来到街上,不是坐汽车，就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的，学生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。
现在学校里有现成的日本人，学生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑：“这座城池已经沦陷了哇！”
去听日本人上课的不止是学生，还有老师和教授。
代玉书说：“那倒没有。校长，有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常，并不觉得日本人有多稀罕。”
校长大喜：“哦！对了！我忘了，祝教授！”
代玉书：“还有从教会女中考进来的女学生，以及施无为和他的一些同学。”
并不是所有人都对日本人很好奇。
以施无为做例子，他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人，就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课，日本老师很温柔很客气，他也一点都没有动摇。
像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学，因为能接受她们上学的学校本来就很少，大多数都是由外国人办的，所以她们早就习惯了外国人做老师。
她们也不觉得日本人有什么，去上课单纯是为了了解日本。
当然，除了这两种之外，剩下的就是从来没有见过外国人，以前只是顺从大家，将外国人定义为“敌人”和“坏人”，结果见到日本老师是如此的和蔼可亲，难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去，因为擅长日语，很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容，或主动提问。
当然，其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上，日本老师讲日本天皇是万世一系，杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。
是啊。外国人都在租界生活，哪怕来到街上,不是坐汽车，就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的，学生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。
现在学校里有现成的日本人，学生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑：“这座城池已经沦陷了哇！”
去听日本人上课的不止是学生，还有老师和教授。
代玉书说：“那倒没有。校长，有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常，并不觉得日本人有多稀罕。”
校长大喜：“哦！对了！我忘了，祝教授！”
代玉书：“还有从教会女中考进来的女学生，以及施无为和他的一些同学。”
并不是所有人都对日本人很好奇。
以施无为做例子，他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人，就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课，日本老师很温柔很客气，他也一点都没有动摇。
像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学，因为能接受她们上学的学校本来就很少，大多数都是由外国人办的，所以她们早就习惯了外国人做老师。
她们也不觉得日本人有什么，去上课单纯是为了了解日本。
当然，除了这两种之外，剩下的就是从来没有见过外国人，以前只是顺从大家，将外国人定义为“敌人”和“坏人”，结果见到日本老师是如此的和蔼可亲，难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去，因为擅长日语，很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容，或主动提问。
当然，其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上，日本老师讲日本天皇是万世一系，杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。