学生们仔细看着各个标本，将书上的名称，和“实物”一一对应，只觉颇有意思。
很快，大伙的关注点，聚集在这些标本是如何做出来的。
要知道，现在开始流行的植物“干”标本，因为制作过程中“脱水”的缘故，必然无法保证原本植物的翠绿，譬如叶子。
若把植物浸泡在水里，时间一长，肯定会腐烂，同样会变色。
但是，眼前这些湿标本，植物的根茎叶栩栩如生，叶子翠绿，所以，秘密在哪里？
有学生问：“博士，这植物标本学生也曾做过，却都是干标本，不知这湿标本，用的是何种溶液浸泡，竟能让植株栩栩如生，郁郁葱葱？”
姚察知道答案，但详细讲解起来十分麻烦，一时半会讲不清楚，便回答：
“用的是保绿溶液，顾名思义，能保持植物标本的绿色，但具体成分，就不知道了。”
原来如此，学生们点点头，继续围观这些植物标本。
确实有许多家境优渥的学生，分不清五谷，或者只知“稻”，毕竟江南基本种植的都是稻。
至于粟、麦、黍，只闻其名，未见其形。
因为北粟麦南稻，南方许多地区，人们根本就没见过粟、麦、黍作物，遑论识别。
若哪天见着了一株粮食植物，真是不知到底是粟、麦、黍中的哪一种。
现在，有了绘图精致的《常见植物图编》，再加上栩栩如生的植物标本，可以让人直观了解五谷为何物。
尤其粟，粟穗和狗尾巴草穗有些像，若有人不知道粟，光靠语言、文字描述，无法识别。
若如此，就很容易被人戏耍：把狗尾巴草的穗，和粟的穗放一起，分不清就会闹笑话。
现在，可不一样了。
不仅农作物有各类“湿”标本，茶，麻、桑，也有标本，当然，因为其植株较大，所以标本多为叶子和部分枝杈。
很快，大伙的关注点，聚集在这些标本是如何做出来的。
要知道，现在开始流行的植物“干”标本，因为制作过程中“脱水”的缘故，必然无法保证原本植物的翠绿，譬如叶子。
若把植物浸泡在水里，时间一长，肯定会腐烂，同样会变色。
但是，眼前这些湿标本，植物的根茎叶栩栩如生，叶子翠绿，所以，秘密在哪里？
有学生问：“博士，这植物标本学生也曾做过，却都是干标本，不知这湿标本，用的是何种溶液浸泡，竟能让植株栩栩如生，郁郁葱葱？”
姚察知道答案，但详细讲解起来十分麻烦，一时半会讲不清楚，便回答：
“用的是保绿溶液，顾名思义，能保持植物标本的绿色，但具体成分，就不知道了。”
原来如此，学生们点点头，继续围观这些植物标本。
确实有许多家境优渥的学生，分不清五谷，或者只知“稻”，毕竟江南基本种植的都是稻。
至于粟、麦、黍，只闻其名，未见其形。
因为北粟麦南稻，南方许多地区，人们根本就没见过粟、麦、黍作物，遑论识别。
若哪天见着了一株粮食植物，真是不知到底是粟、麦、黍中的哪一种。
现在，有了绘图精致的《常见植物图编》，再加上栩栩如生的植物标本，可以让人直观了解五谷为何物。
尤其粟，粟穗和狗尾巴草穗有些像，若有人不知道粟，光靠语言、文字描述，无法识别。
若如此，就很容易被人戏耍：把狗尾巴草的穗，和粟的穗放一起，分不清就会闹笑话。
现在，可不一样了。
不仅农作物有各类“湿”标本，茶，麻、桑，也有标本，当然，因为其植株较大，所以标本多为叶子和部分枝杈。